一堂針對學生的法律課

在經歷這場講座前，我沒想過有什麼樣的概念需要針對尚未踏入社會的學生設計一堂法治教育課程，就像有些學生會認為日常的校園生活與嚴肅的司法議題扯不上邊，但其實隨著社會及科技的發展，有許多從而衍生出的興新議題正悄悄進入學生的生活，而如何保護自己及爭取自己應有的權益正是現代學生的一大功課。

第一課 校園模擬法庭

所謂的模擬法庭，其實是由英文“moot court”音譯而來，校園模擬法庭的作用是讓學生演出案件角色，並進行審理程序，證人在法庭上接受檢辯雙方交互詰問，法官指揮訴訟程序，讓參與學生體驗開庭程序。

一般法庭常見的類型有刑事及家事（民事），世界各國的法庭配置也會有所差異，在審判的過程中最主要的討論重點是現有的證據是否能夠說服法官和陪審團，並從全方位的角度瞭解案件內容，進而對案件當事人進行有罪無罪的認定。

而台灣以及大多數國家的法庭都是採取無罪推定原則，義即需由檢察官負責提出證據證明被告有罪，再由律師替被告答辯。會採用無罪推定原則的用意是希望即使司法無法制裁到真正的犯罪者，也比較不容易發生清白者成為代罪羔羊；如果採行有罪推定原則，則很有可能發生真兇逍遙法外，反倒又出現含冤的受害者，即所謂寧可錯放不可錯殺的精神。

第二課 C5H5Na

C5H5Na這個化學式對於大多數人來說沒什麼特別的意義，甚至根本不懂它所代表何種化學元素。但在前幾年台灣的某所高中利用了這個化學式將校慶園遊會的攤位名稱命名為「烯環鈉」，這個發音與閩南語的「死番仔」相似，因而造成了後續的族群歧視爭議。

而之所以提到這個事件，是因為校園中是一個包含多元群體的小型社會，尤其除了常見的漢人、原住民兩大族群，近幾年也越來越多的新住民二代進到校園之中，因此多元文化的尊重與包容議題是日益受到重視。

但在校園中可能遇到的歧視問題可能還不僅於此，例如正在經歷青春期的孩子，對於性器官或第二性徵等性別議題也非常敏感，除了要教導孩子正確的性觀念外，還要教導同儕間不可以具有相關歧視意味的名稱來替別人取綽號。

第三課 性影像

隨著網路科技的發達，越來越多的青少年青少女會選擇在虛擬世界交友，然而雖說網路讓交朋友這件事容易許多，但同時也帶來了一些隱藏的風險。

常見的案例除了財務上的損失，更嚴重的情況就是人身方面的詐騙，在網路世界某些人很容易因為一些網友的甜言蜜語而陷到愛情的騙局當中，而等時機成熟這些愛情騙子就可能會提出一些不合理的要求，例如拍攝私密影像或是視訊裸聊等要求，如果受害者不從對方就可能會軟硬兼施的慫恿，這時如果受害者心軟了就掉入這場詐騙的陷阱當中，但照著這些要求做後受害者更無法輕易從中脫身，最後不管是人財都可能會付出更大的代價。

因此，在享受網路交友的便利之餘，務必時刻謹記保護自身安全的重要性，一時的心軟往往會讓自己陷入難以脫身的困境。強烈建議在網路世界交友時，務必保持高度的警覺心，切勿輕易透露個人隱私資訊，更不要輕信網友的花言巧語和不合理的要求。當對方提出任何涉及金錢、私密影像或線下見面的請求時，務必再三確認對方的真實目的，並與信任的家人朋友討論。

第四課 愛拚才會贏

俗話說，人生愛拚才會贏，如果這句話套用在人生大部分狀況是沒問題的，但如果錯將這句俗諺的意思曲解，不僅會對他人造成負面影響，還可能讓自己吃上官司。

如果上網搜尋一下，可以發現許多不當追求的案例，而台灣也在民國111年6月正式實施「跟蹤騷擾防治法」，希望藉由法律的約束來達到遏止不當追求的行為發生，因為以錯誤的方式對他人展開追求不僅是徒勞，還會導致對方受到驚嚇與極大的心理壓力。因此，我們應當尊重他人的意願與感受，以理性、合宜的方式與人互動，共同營造一個安全且互相尊重的社會環境。

第五課 未滿十六歲

十六歲，在我國是一個保障性自主的分水嶺，與多數公民權利或法律責任是以十八歲作為分界不同，如果在當事人未滿十六歲前與他人發生性行為就會觸犯妨礙性自主罪。因此在交往甚至追求他人時一定要注意，即使在雙方合意的情況下，與未滿16歲的人性交，仍違反刑法妨害性自主罪，這條法律旨在保護未成年人的身心健康，避免其在性方面受到不當的侵害或影響，是社會對於未成年人權益的一種重要保障。

進一步來說，這項法律的設立體現了社會對於未成年人性自主權的高度重視，考量到未滿十六歲的青少年在身心發展、社會經驗以及判斷能力方面可能尚未成熟，法律特別設立這道防線，避免他們在懵懂無知或受到引誘的情況下，過早發生性行為，進而對其身心發展造成長遠的不良影響。因此，這項規定並非僅僅著眼於行為是否出於合意，更重要的是保護未成年人免於性方面的風險和傷害。

課後反思

這堂為這些還沒踏入社會的學生設計的法治教育課程，就像一扇窗戶慢慢被打開，讓我們的莘莘學子看見了原本看似遙遠的法律議題，其實正以各種意想不到的方式，潛伏在我們的日常生活與校園之中。在講座之前，我其實也抱持著覺得校園生活和那些嚴肅的司法議題似乎是兩個不同世界的想法，然而再經歷這五堂精心設計的課程後才發現，原來隨著社會和科技的快速發展，許多新興的法律概念和風險早就悄悄滲透到平凡的校園生活中，因此學習如何保護自己、爭取應有的權益，儼然已成為了當代以及日後學生們不可或缺的一門功課。